Dünya İqtisadi Forum: "Universitet dərəcəsi artıq kifayət deyil"
Dünya İqtisadi Forumunun hesabatına görə, bir çox kiçik vəzifələr süni intellektin təsirinə məruz qalır.
*Süni intellekt işəgötürənlərin axtardığı bacarıqlar dəstini dəyişdirir.
*İşəgötürənlər təkcə ali təhsil diplomuna deyil, öyrənmə çevikliyinə, emosional intellektə və süni intellektin təkrarlaya bilmədiyi insani keyfiyyətlərə getdikcə daha çox önəm verirlər.
*İş əsaslı öyrənmə həm texniki, həm də yumşaq bacarıqların formalaşdırılması üçün praktik imkan yarada bilər. Lakin söhbət yalnız əmək bazarında rəqabət qabiliyyətindən getmir. Gənclərin bacarıqları – xüsusilə də rəqəmsal bacarıqları – cəmiyyətə müsbət təsir göstərmək üçün də mühüm rol oynaya bilər.
Dünya İqtisadi Forum: "İşəgötürənlərin hazırda hansı bacarıqları axtardıqlarını nəzərə alsaq, universitet dərəcəsi artıq kifayət deyil.
İşəgötürənlər öyrənmə çevikliyinə malik istedadlar axtarırlar. Onlar yeni şeylər öyrənməyə və qeyri-müəyyənliyin narahatlığı ilə üzləşməyə hazırdırlar... Xüsusilə süni intellekt dövründə insanın nə qədər insan olduğunu göstərmək olduqca vacibdir. Sertifikatınız, diplomunuz yalnız öyrənmək qabiliyyətiniz olduğunu göstərir. Diplomunuzu aldıqdan sonra başqa nə öyrənirsiniz?"
Dünya İqtisadi Forumunun Qlobal Formalaşdırıcı üzvü, Qlobal Şagirdlik Şəbəkəsinin icraçı direktoru Ketrin Rouen iddia edir ki, gənclərin nəzərdən keçirməli olduğu yeganə yol universitet deyil.
"Valideynlərinin müəyyən dərəcədə təzyiqi altında olan əksər gənclər universitet yolunu seçmək istəyirlər. Və bu, onlara bugünkü dünyada həyatda uğur qazanmaq üçün lazım olan seçimləri mütləq təmin etməyəcək. İş dünyası son dərəcə sürətlə dəyişir", - deyə o bildirir.
K.Rouen gənclər üçün getdikcə daha aktual bir seçim olaraq şagirdlik proqramlarını vurğulayır və onlara mövcud iş növlərini sınaqdan keçirməyə və öyrənməyə imkan verir. Gənclərə təhsil aldıqları müddətdə maaş almağa imkan verməklə yanaşı, şirkətlərə istedad kanalları qurmağa da kömək edir.
O deyir ki, "İş əsaslı təlim bu günlərdə fərdlərin bacarıqlarını artırmaq və onları işçi qüvvəsinə cəlb etmək üçün ən vacib amildir".
"Onların həm texniki bacarıqları, həm də yumşaq bacarıqları eyni zamanda öyrənmək şansı var, buna görə də onlar çox uyğunlaşır və şirkətin mədəniyyətinə uyğunlaşırlar."
K.Rouen qeyd edir ki, şagirdlik proqramları kimi şeylər vasitəsilə mənalı bacarıqların inkişafını təmin etmək üçün təhsil sistemini yenidən formalaşdırmaq hökumətlərin, işəgötürənlərin və təhsil müəssisələrinin hamısının birlikdə işləməsini tələb edir.
Oruc Mustafayev
